[Колокольчик фарфоровый]

Я чего-то совсем в жизни не понимаю.
В прошлом году на английском мы учили достаточно сложные темы с кучей нового лексического материала, ту же медицину, где нужно было запомнить кучу названий частей тела, которые я и на русском-то не все знаю.
В этом году нам как якобы новые слова по теме education подают: junior college/ community college, dean, department/ faculty, campus, dormitory, faculty - the members of the teaching staff, sixth form, evening courses, further education, thesis, tutorial - ну, это малая репрезентативная подборка, там их три ворда таких "новых" слов, где в словарь я заглядываю едва ли для каждого десятого. Втф?

@темы: навчально-виховний процес

Comments

[Яда Л.]

три ворда таких "новых" слов

Тут дело не в том, чтобы все слова были офигенно незнакомые, а в процессе перетягивания этой лексики из пассивного словаря (то есть если ты их встречаешь, то вспоминаешь, но с лету в диалоге употребить не можешь) в активный (то есть в речи они у тебя сами всплывают).
На точно так же учат, так что это нормально. Правда)

[Колокольчик фарфоровый]

Яда Л.,
ну ладно, хм.. просто у меня реально когнитивный диссонанс после прошлого года, когда нас мучили только так.

[Яда Л.]

Имя розы,
Ну, правильны оба варианта. Просто часто при разговоре самые, кажется, простые вещи из головы вылетают. Тот же thesis. Все равно какой-то процент забывается и ляпает dissertation. А нужно, чтобы все эти штуки глубоко сидели)

[Колокольчик фарфоровый]

Яда Л.,
в общем-то, да) ладно, попробую расслабиться и получать удовольствие))

[Яда Л.]

Имя розы,
Возьми себе в голову, что они все-таки знают, что делают)
А те сложные термины ты сейчас помнишь, что в прошлом году были?

[Колокольчик фарфоровый]

Яда Л.,
нет ну, точнее, не уверена. если в тексте встречу, может, и вспомню, так сходу - нет

[Яда Л.]

Имя розы,
пассивный словарь, значит) ну и зачем оно тебе тогда нужно? лучше, если будут не пипец сложные, но запомнятся надолго.