[Колокольчик фарфоровый]

Фандомам известно явление, когда искреннее отвращение к предмету сабжа вызывают совсем даже не хейтеры, а фанаты; так вот, я столкнулась с таким явлением в куда более страшном проявлении - дамы, которая ведет у нас предмет "Стилістика української мови".
Мне сложно дословно передать или хотя бы полно описать весь пиздец ситуации, но при всем моем патриотизме, любви к украинской культуре и языку, при сознательном переходе на оный язык при родном русском - казалось бы, чужой патриотизм должен находить у меня поддержку - но то, в какой форме это проявляется у сей дамы, вызывает у меня лютое, шкурное почти отторжение.
Начать можно с того, что предмет сей для нас абсолютно бесполезен, и относимся мы к нему соответсвенно: если в прошлом году у нас была "українська мова за професійним спрямуванням", и там нас действительно пытались научить хоть чему-то полезному, то здесь нам рассказывают про суржик и детские жаргонизмы - возможно, это было бы интересно, вот просто абстрактно интересно, но не в такой подаче, а пользы от этого нам нет никакой. И как она все это рассказывает! Все пары только и слышно, что про то, как украинский язык угнетали, как "совєти" чистили словарь в двадцатых, как жестко проводилась русификация, про опасность массовой культуры, которая захватила все (честно, не было ни единой гребаной пары, где бы не прозвучало словосочетание "массовая культура", после одной из них я заявила одногруппнице, что еще раз, и я пойду рыдать в жилетку товарищу с нашей кафедры, который вел у нас предмет "Теория массовой культуры"), про то, как нас тянут в пропасть - все это вроде как звучит нормально, да, соответствует действительности - но она подает это как истину в последней инстанции, важнее которой быть не может (какая там философия, вы о чем) и которую мы, глупые дети, выращенные на массовой культуре, не понимаем. В результате вещи, про которые я в исполнении своей школьной украинки (а она была куда более экспрессивна, чего уж там) слушала, раскрыв рот и проникаясь, тут вызывают у меня желание стукнуть эту даму чем-то тяжелым. Черт возьми, она даже "Партию регионов" умудряется ругать таким образом, что мне хочется начать выступать на тему того, что это неполиткорректно или непрофессионально.
Собственно говоря, на последней паре я таки не выдержала и выступила, высказав (а обычно, когда меня доводят до такого, я звучу весьма агрессивно), что я думаю по поводу полезности ее предмета для нас и, самое главное, ее манеры подачи, в которой идеологии больше, чем предмета, украинский язык (сам по себе и его изучение) из инструмента коммуникации становится самоцелью, а "массовая культура" и "какие мы несчастные" забивает все, что можно было.
Вообразите себе все масштабы катастрофы, если я, при всем моем патриотизме, вынуждена защищать подобие коспополитски-нигилистической позиции.
И эту ересь слушать два семестра, господи. Вот уж действительно, апологеты иногда хуже врагов.

@темы: навчально-виховний процес

Comments

[Таирни]

А если серьезно и без сарказма...
После окончания школы в ВУЗ я пришла со страшной, невыносимой ненавистью к украинскому языку и украинской литературе.
Школа у меня была русскоязычная - с углубленным изучением инглиша. Русскую литературу и язык преподавала абсолютно изумительная дама П.Ф., аристократка в хорошем значении этого слова, фанатка Таганки и Толкина). А украинский вела тетечка лет эдак 35+, которая муштровала изучением биографии Шевченко из года в год, сочинениями, в которых мысли должны были совпадать с разбором произведения. изложенным в критике и прочими прелестями. Причем, прошу учесть. что школу я закончила в далеком 1999, когда курс укрлита в 11-ом классе заканчивался на... ну да, на Уласе Самчуке. После Самчука укрлита не было. Из года в год мы учили Шевченко-Лесю, биографию надо было зазубривать, читать все тексты, включая, хм, не самые удачные. Ну и да, адский пафос про "угнетаемость" присутствовал, куда же без него.
Я, со своим "ангельским умением" ходить строем и строем же что-то обожать, терпела недолго, уже к десятому классу принялась писать в сочинениях то, что думаю, а не то, что надо, а в одиннадцатом спровоцировала у дамы истерику, рассказав, что пресловутую самчуковскую Марию считаю мученицей и сельским идеалом женщины, а шлюхой и дурой. Причем рассказала это в стихах. Тетрадка была принесена дамой на педсовет, меня вызывали туда же, я наотрез отказалась считать себя неправой, П.Ф. сообщила, что у этой школы будет хотя бы один достойный выпускник в моем лице, в дама-украинка рыдала и требовала немедленно переписать сочинение.
Сочинение я переписывать отказалась, более того, потребовала отсадить от меня одноклассницу Галю, родители которой работали в мэрии, а ее саму, тупенькую, как пробка, всем педколлективом "вели на медаль", подсаживая на уроках к отличникам.
Тут уже началась истерика и у директора.

Короче, украинскую литературу пост-самчуковского периода я для себя открывала сама, уже в ВУЗе. И оказалось, что она интересная. А вдобавок, из меня вдруг поперли написушки на украинском.

Даму-украинку я встретила с год назад на улице, она смущенно спросила, можно ли поговорить, и стала рассказывать, что она тогда еще не знала, что такое "индиго",с такими детьми обращаться не умела, и вообще, она теперь вот открыла для себя Андруховича))) Но уже вскоре сбилась на "слушай, ну ты же сама была виновата, почему ты просто не списывала из критики?!!"

[Колокольчик фарфоровый]

Таирни,
и после этого удивляются ситуации в стране, если даже среди тех, кто должен вроде как нести к ней любовь, попадаются вот такие вот кадры... меня, кстати, тоже "перековывали", только еще в пятом классе - в смысле нелюбви к украинскому, потому что до своей этой чудесной школьной украинки я кричала и топала ногами, что украинский знать не хочу, на фиг он мне нужен и вообще это не язык, ну что-то в таком роде. при том, что родители были куда более сдержаны и уже тогда начинали поворачиваться в про-украинскую сторону, а украинка в младших классах была адекватна - но просто не "зажигала"...
но сейчас у меня план-максимум на два семестра - не забыть, что почем на самом деле, блин, а не в исполнении сей дамы

[Saint_HELLga]

сочинениями, в которых мысли должны были совпадать с разбором произведения. изложенным в критике

вот прям один в один, только по отношению к русской литературе Мне повезло, что вплоть до 9 класса литературу у нас вела нормальная тетка, а в 10-11 классах ее поменяли на якобы более сильную, которая ставила трояки за свое мнение в сочинениях и орала, когда на уроке мы осмеливались сказать что-то противоречащее критической статье За два года она не успела у меня отбить любовь к литератре, но здорово подпортила мне нервы. В университете тем же самым занималась наша препод по зарубежной литературе

Но уже вскоре сбилась на "слушай, ну ты же сама была виновата, почему ты просто не списывала из критики?!!"

Отлично!

По сабжу: никогда не понимала ура-патриотизма и попытки казаться выше за счет очернения других/другого. Чем ей так массовая культура насолила? Я буквально вчера, кстати, общалась с одной девушкой на тему массовой деградации современного кинематографа, и она в ответ на мое "мне надоело ныть на эту тему, я все равно кино люблю и хожу в кинотеатр хотя бы для того, чтобы постебаться над фильмом и пообщаться с друзьями, коли фильм плохой оказывается" мне сказала: зачем вы миритесь с таким положением дел, зачем изменили свое мнение? А что, об стенку пойти убиться из-за этого? Ищем плюсы в любой ситуации)))

И еще мне порой кажется, что преподы, ведущие вот такие бессмысленные предметы, обижаются на весь мир за это и отыгрываются на студентах. У нас курсе на четвертом была похожая ситуация, когда нам пришлось изучать социальную педагогику и еще какую-то очередную психологию, которая вообще была факультативом и по ней не было ни зачета, ни экзамена, зато две преподши дружили между собой, и тетка по соцпедагогике сказала нам, что всем неуд поставит, если на эту психологию ходить не будем

Пардон, я тут что-то совсем в сторону ушла по ходу

[Таирни]

Saint_HELLga, ну, мне с русской литературой повезло. А та самая школьная украинка с гордостью п ыталась мне рассказывать, что нынче пытается проходить со своими нынешними учениками мое творчество:-).Я очень вежливо попросила ее этого не делать.

[Таирни]

Saint_HELLga, ну, мне с русской литературой повезло. А та самая школьная украинка с гордостью п ыталась мне рассказывать, что нынче пытается проходить со своими нынешними учениками мое творчество:-).Я очень вежливо попросила ее этого не делать.

[Колокольчик фарфоровый]

Saint_HELLga,
мне вот эта моя украинка на мое честное заявление, что нам всем это не нужно и не интересно, тоже честно заявила, что ей это абсолютно не интересно, и, в принципе, на этом разговор можно было бы и заканчивать. но нет, раз уж дали, давайте повдалбливаем студентам в голову свои бесценные мысли по поводу, ведь большинство-то все равно съедят, хотя у нас на этот предмет перестали готовиться даже самые старательные мышки уже...
пожалуй, да, ура-патриотизм отвратителен просто как явление, в каком бы виде не проявлялось.

[Saint_HELLga]

Таирни,

А та самая школьная украинка с гордостью п ыталась мне рассказывать, что нынче пытается проходить со своими нынешними учениками мое творчество:-).Я очень вежливо попросила ее этого не делать.

0_о лучше и правда пусть не делает

Колокольчик фарфоровый,

хотя у нас на этот предмет перестали готовиться даже самые старательные мышки уже...

логично, раз предмет не нужен.